• Adulto, Adolescente e Terceira Idade
• Orientação Familiar
• Orientação de Pais
• Atendimento para Gestantes
• Dificuldade para dirigir veículos e obter Carteira de Habilitação
• Avaliação Neuropsicológica

A Terapia de casal trata-se de uma modalidade clínica de atendimento cujo objetivo é promover melhor qualidade de vida para os membros do casal e, consequentemente, na dinâmica conjugal do casal. A Terapia de casal busca contribuir com a resolução dos conflitos e abre espaço para uma comunicação mais reflexiva e assertiva, compreendendo a expectativa de cada um e o que fazer para alinhá-las.

A Avaliação Psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados, realizado com pessoa ou grupos, que tem por objetivo o estudo e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando, para tanto, de métodos, técnicas e instrumentos psicológicos (Resolução CFP 07/2003). Trata-se de um procedimento que integra informações provenientes de diversas fontes, como testes, técnicas, entrevistas, observâncias e análise de documentos. Por meio da Avaliação Psicológica, é possível investigar diferentes características psicológicas como emoção, afeto, cognição, inteligência, motivação, personalidade, atenção, memória, percepção, entre outros.

A Avaliação Psicológica é uma das áreas mais antigas e mais importantes da Psicologia. É, por lei, uma prática exclusiva do psicólogo, subsidiando seu trabalho nos mais diversos campos de atuação, dentre eles, a saúde, a educação, o trabalho entre outros (CFP, 2011).

A qualidade e a efetividade da Avaliação Psicológica dependem diretamente da competência técnica e científica dos psicólogos que atuam na área e da qualidade dos instrumentos e procedimentos utilizados. Neste sentido, o APlab surge com a importante missão de contribuir para o desenvolvimento da Avaliação Psicológica, desenvolvendo pesquisas, buscando evidências de validade para novos instrumentos psicológicos e trabalhando para a qualificação da formação básica e continuada.

Testes psicológicos são um conjunto de tarefas pré-definidas cuja finalidade é a descrição de fenômenos psicológicos, classificação diagnóstica, predição, planejamento de intervenções ou monitoramento. Os testes psicológicos podem ser escalas, inventários, questionários (exemplos de testes objetivos), ou ainda tarefas que impliquem a projeção e/ou expressão gráfica do comportamento do avaliando (testes projetivos e expressivo-gráficos, respectivamente).

Quem pode aplicar os testes?

Segundo a Lei 4.119/62, que regulamenta a profissão de Psicólogo e dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia, é função privativa do Psicólogo “a utilização de métodos e técnicas psicológicas com os seguintes objetivos: diagnóstico psicológico; orientação e seleção profissional; orientação psicopedagógica; solução de problemas de ajustamento” (Art. 13)

Os Psicólogos podem ensinar profissionais que não sejam psicólogos a aplicar os testes?

O Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 18, reforça que os testes psicológicos são de uso exclusivo da nossa profissão e que cabe ao psicólogo não divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender a leigos instrumentos e técnicas psicológicas que permitam ou facilitem o exercício ilegal da profissão.

Como eu posso saber mais sobre os testes?

A lista de testes exclusivos para o uso dos psicólogos está disponível no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) no site www2.pol.org.br/satepsi. Neste site é possível localizar a listagem de testes favoráveis (para o uso profissional e pesquisas), desfavoráveis (uso exclusivo para pesquisa) e ainda instrumentos que foram analisados pela comissão consultiva do SATEPSI como testes psicológicos, mas ainda não foram enviados para análise prevista na Resolução CFP nº 002/2003.

O Coaching é um processo definido como um MIX de recursos que utiliza técnicas, ferramentas e conhecimentos de diversas ciências como a administração, gestão de pessoas, psicologia, neurociência, linguagem ericksoniana, recursos humanos, planejamento estratégico, entre outras. A metodologia visa a conquista de grandes e efetivos resultados em qualquer contexto, seja pessoal, profissional, social, familiar, espiritual ou financeiro.

Trata-se de um processo que produz mudanças positivas e duradouras em um curto espaço de tempo de forma efetiva e acelerada. Coaching significa tirar um indivíduo de seu estado atual e levá-lo ao estado desejado de forma rápida e satisfatória. O processo de Coaching é uma oportunidade de visualização clara dos pontos individuais, de aumento da autoconfiança, de quebrar crenças limitantes, para que as pessoas possam conhecer e atingir seu potencial máximo e alcançar suas metas de forma objetiva e, principalmente, assertiva.

Conduzido de maneira confidencial, o processo de Coaching é realizado através de sessões, onde um profissional chamado Coach tem a função de estimular, apoiar e despertar em seu cliente, Coachee, o seu potencial infinito para que este conquiste tudo o que deseja. As sessões de Coaching, individuais ou em grupo, podem ser realizadas semanalmente, quinzenalmente ou mensalmente e tem duração, em média, de uma a duas horas, tudo isso definido em comum acordo entre Coach e Coachee. Por ser um processo completamente flexível, o Coaching pode ser aplicado em qualquer contexto e direcionado a pessoas, profissionais das mais diversas profissões e empresas de diferentes portes e segmentos.

Counseling é uma palavra de origem inglesa, que significa “aconselhamento“. É um processo de interação entre duas pessoas (um profissional especializado e o cliente), que tem como objetivo ajudar a pessoa a fazer escolhas acertadas no âmbito pessoal ou profissional.

O counseling parte do princípio que cada pessoa tem dentro de si os recursos necessários para resolução de problemas, e se serve de técnicas para ajudar a pessoa a se ajudar. Esta prática surgiu nos Estados Unidos nos anos 50, chegando à Europa na década de 70. Graças ao psicólogo americano Carl Rogers, o counseling foca a sua atenção na pessoa em primeiro lugar, e não no problema que ela apresenta, havendo uma valorização do relacionamento humano.

O profissional do counseling, conhecido como counselor (conselheiro em português), tem como objetivo clarificar opções numa altura de crise pessoal ou profissional do cliente, ajudando-o de forma rápida e pontual, através do aconselhamento.

É bastante comum ver o termo counseling ligado à área clínica, no âmbito médico ou psicológico. No entanto, esta prática tem vindo cada vez mais a ser relacionada com áreas como o mentoring e coaching.

São conhecidos dois tipos de counseling: o aconselhamento na área da carreira, focado nos resultados profissionais; e o counseling emocional, que é liderado por um psicoterapeuta, o que revela mais uma vez a ligação do counseling com a área da psicologia.

Existe também o marriage counseling (aconselhamento matrimonial), onde um casal procura a ajuda de um conselheiro para resolverem os problemas de relacionamento que afetam o casamento.

Counseling, mentoring e coaching

Estes três conceitos estão interligados e muitas vezes têm o objetivo de providenciar orientação profissional ao cliente. Representam três estilos de ajuda, sendo que: o coaching é referente ao desbloqueio de dons e habilidades já existentes; o mentoring diz respeito à aquisição de sabedoria; e o counseling é o apoio de um indivíduo quando enfrenta uma crise pessoal.

Em uma sessão com um cliente, podem surgir elementos dessas três áreas. Muitas vezes o coach ou mentor também assume o papel de counselor (conselheiro), dependendo do teor do assunto abordado. Nestas sessões, a aplicação das técnicas corresponde apenas a 20% do processo, sendo que os outros 80% consistem em habilidades sociais, na capacidade de interagir com as pessoas e compreender as suas motivações.

Essas três metodologias têm as suas particularidades, mas a sua distinção muitas vezes não é clara, pois em muitos casos são interdependentes e interligadas. Elas têm como meta ajudar no desenvolvimento das pessoas, orientando-as e suportando-as na construção de um trajeto de vida e profissional que esteja de acordo com as suas preferências e convicções.

O mundo vem sofrendo, nas últimas décadas, enormes transformações no contexto econômico e social, impactando fortemente no mercado e nas relações de trabalho. A queda do nível de emprego, a necessidade de recolocação no mercado de trabalho, a extinção de algumas profissões e surgimento de outras, além do aumento da expectativa de vida, somados ainda à crise no sistema previdenciário, são alguns dos fatores que vêem revolucionando o mundo do trabalho.

O Acompanhamento Têrapeutico é um dispositivo clínico na saúde mental desempenhado por profissional psicólogo cujo objetivo é promover a inserção social e garantir o tratamento psiquiátrico.

A função do Acompanhamento Terapêutico (AT) é mediar e articular as relações do sujeito com as pessoas e com o sofrimento mental, tornando possível atividades cotidianas de lazer e relação com a família, fazendo-o avançar no enfrentamento de sua doença. O AT sai, acompanha em compromissos, faz visitas domiciliares e articula uma rede de tratamento.

A Terapia Cognitiva Comportamental tem o objetivo de compreender, identificar e corrigir formas distorcidas de pensar, gerir melhor as emoções e encontrar maneiras mais eficazes para lidar com as dificuldades e angústias do cotidiano. Nesse tipo de terapia as pessoas aprendem a:

• Distinguir entre pensamentos, sentimentos e a própria realidade;
• Tornar-se consciente das maneiras que os seus pensamentos influenciam seus sentimentos;
• Avaliar criticamente a veracidade de seus pensamentos automáticos e suposições;
• Desenvolver as habilidades para perceber, interromper e intervir ao nível dos pensamentos automáticos e como eles ocorre.

A Terapia Cognitivo Comportamental tende a lidar com o aqui, agora. Verifica como os pensamentos e comportamentos atuais afetam o sujeito. Ela reconhece que os acontecimentos no passado moldaram a forma atual da pessoa pensar, sentir e comportar-se. Pode-se ir ao passado e compreender acerca dos padrões de pensamentos e comportamentos aprendidos na infância e de como crenças erradas podem ser criadas e influenciar nos comportamentos atuais. O intuito da TCC é modificar essas ideias e encontrar soluções para uma mudança de pensamento e comportamentos atuais, para que se possa funcionar melhor, agora e no futuro.

Em se tratando de crianças e adolescentes, a psicoterapia cognitiva comportamental visa desenvolver meios para que elas possam lidar com o mundo a sua volta de forma saudável. O maior objetivo é que o processo terapêutico seja um grande aliado no resgate da saúde mental e das relações de afeto entre pais e filhos.

A Psiquiatria é o campo da medicina que cuida dos transtornos mentais e problemas emocionais das pessoas. A área de abrangência da psiquiatria é bastante ampla e inclui desde o tratamento das situações mais comuns – ansiedades, depressões, situações de crise existencial, somatizações, transtornos alimentares; até os quadros mais graves – como as esquizofrenias, transtorno afetivo bipolar e dependência de álcool e drogas.

O psiquiatra faz sua formação em medicina por 6 anos e depois se especializa através da residência médica por mais 03 anos. É um profissional que está apto a diagnosticar e tratar o sofrimento psíquico a partir de recursos biológicos, por exemplo, a partir do uso criterioso de medicamentos e através de recursos de elaboração das vivências pessoais, pela psicoterapia.

Psicodiagnóstico é o processo de avaliação onde o principal objetivo é identificar e compreender a queixa e os possíveis distúrbios que o cliente apresenta para que o terapeuta consiga formular hipóteses diagnósticas mais precisas relacionadas às questões levantadas. No primeiro momento ocorre a entrevista de anamnese que consiste no detalhamento sobre a história de vida do paciente, para, a partir daí selecionar testes em função da queixa apresentada. Os tipos de testagem utilizadas nesse processo são, dentre outras: Psicométrica, Projetiva e Observação Clínica.
A avaliação Psicométrica é aquela realizada através de testes psicométricos com o intuito de avaliar: raciocínio, inteligência e outras funções cognitivas.

Na avaliação Projetiva, o que se busca é a utilização de instrumentos que estimulam a projeção de vivências internas na realização das tarefas propostas. O conteúdo, tanto verbal como gráfico, apresentado pelo cliente, revelam seus conflitos, preocupações e dificuldades emocionais, quando houver.

No trabalho com crianças, pode-se utilizar a Ludo terapia, que consiste em observar a criança brincar com os objetos previamente selecionados em função da queixa trazida pelos pais. É considerada a idade cronológica da criança e o que é esperado para cada idade, de acordo com a evolução normal da personalidade. Através do Psicodiagnóstico, torna-se possível avaliar de forma mais precisa, qual a melhor indicação de tratamento, que pode incluir encaminhamento ao Neurologista, Psiquiatra, serviços de Fonoaudiologia, Psicoterapia, reforço escolar, etc.

Avaliação neuropsicológica é uma avaliação das funções mentais como a concentração, memória, raciocínio, organização de ideias, linguagem, cálculos, podendo ser utilizada, para a quantificação e qualificação dos sintomas envolvidos, ao passo que não costuma ser empregado qualquer dosagem sanguínea ou exames de imagem para comprovação ou descarte da grande maioria dos diagnósticos psiquiátricos. A avaliação neuropsicológica é baseada na aplicação de testes, escalas e questionários aprovados por estudos das comunidades científicas internacionais, sendo aplicado por um profissional especializado em Neuropsicologia.

A avaliação neuropsicológica também pode ser utilizada para fins legais de documentação relacionados ao déficit destas funções cerebrais. É utilizada principalmente para auxiliar diagnóstico de TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, nas demências como Alzheimer e em jovens com dificuldade de aprendizagem.